REFLEXIONES SOBRE MI APRENDIZAJE







2-Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:.....


..Facilitando el desarrollo para su aprendizaje, desarrollando las habilidades, a tomar decisiones.....................................


- Anote sus ideas, aprendizajes más importantes y preguntas o inquietudes en su reflexión


• ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?


Aprendiendo aprendizajes significativos de acuerdo a su realidad, permite mejorar el desarrollo de la acción pedagógica.


• ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?






Una evaluación continua se puede hacer a través de una lista de cotejo.










• Las preguntas orientadoras del currículo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una estructura para organizar la información. Estas preguntas están compuestas del siguiente modo:






o Una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas; con frecuencia, abarcan varias disciplinas.






o Preguntas de unidad, que son abiertas, están relacionadas directamente con un tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.






o Preguntas de contenido, que son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitado.






• Las evaluaciones de las unidades basadas en proyectos deben:






o Estar integradas en todo el ciclo de aprendizaje.






o Estar dirigidas a objetivos importantes de la unidad.






o Involucrar al estudiante en los procesos de evaluación.






o Usar estrategias de evaluación que:






 Consideren las necesidades de los estudiantes






Estimulen la autonomía y colaboración






Monitoreen el avance






Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición